“El uso pedagógico de un recurso tecnológico sólo puede identificarse y describirse en sentido estricto en el marco de una práctica o actividad en cuya realización interviene ese recurso” (p.17-19).
Es fundamental trabajar colaborativamente con nuestros colegas para decidir los criterios para evaluar el uso pedagogico de un recurso o herramienta digital.
Es fundamental trabajar colaborativamente con nuestros colegas para decidir los criterios para evaluar el uso pedagogico de un recurso o herramienta digital.
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